王賽男，女，中共黨員，經濟學院2016級輔導員，學院團委副書記，學院學生資助工作負責人，學生黨支部理論導師，講授《大學生職業生涯規劃》與《大學生就業指導》課程，主持學校“指南針”班會設計工作室。榮獲首都大學生暑期社會實踐先進工作者、學校第五屆輔導員職業能力大賽一等獎、2016年、2017年十佳輔導員、2012年度學校新聞宣傳工作一等獎、學校資助工作先進工作者等榮譽。

王賽男將每一位學生當作心內一首美妙的歌曲，對學生認真聆聽、感受共鳴，耐心品讀學生、真心欣賞學生。她堅持以學生為本，無私奉獻、勇于創新，努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，以實際行動詮釋了一名學生輔導員對教育事業的熱愛、對學生的關心。同時，她注重引導學生探尋自我，激發學生的自身發展意愿和主觀能動性，并把思想政治教育工作與學生的專業特色相結合，幫助大學生健康成長，提升綜合素質和能力。

 “時刻記得做學生的工作是做人的工作”

2011年，王賽男入職北京工商大學，在校團委工作三年。學校共青團工作緊張而忙碌、積極且奮進，她經常在辦公室工作至深夜，在充實的工作中她不斷提升自己的溝通表達能力、組織協調能力和文字寫作能力。校團委的平臺也幫助她拓寬視野、勤于思考、勇于創新。在與校團委、學生會、青志協及和社團的學生干部交流過程中，王賽男也漸漸了解到當代大學生的特點，與學生相處亦師亦友，關心學生干部的學習生活，在指導他們完成各項活動任務的基礎上，注重建立協調合作的關系，培養學生的團隊意識。這為王賽男此后完成好一線輔導員的工作，加強與學生的交流和溝通都起到了積極而重要的作用。

王賽男說自己感到做學生工作最快樂的事，就是能得到學生的信任，這也是她開展學生工作的前提。而做學生工作最重要的就是尊重學生，出自于對人的尊重，對生命的尊重，欣賞每一位學生呈現出的不同生命力。

2014年，王賽男來到經濟學院擔任2013級學生輔導員，做一線輔導員與學生日常的學習和生活更加貼近了，工作的重心更多的是去關心學生、了解學生、指導學生、幫助學生，是以學生為本的工作。在與學生交流的過程中，她感受到大學生積極樂觀、想法新穎、思維活躍、個性獨特，但也普遍存在著情緒迷茫、學習動力不足、自我約束力欠缺的問題。王賽男認真傾聽學生的內心、了解學生的需求，她發現一些學生在大學以前缺乏獨立自主的鍛煉機會，內心的喜好與選擇常常被忽視或壓抑，自我價值感、認同感不強。鑒于此，王賽男注重與學生平時的交流，發自內心地理解學生，尺度得當地管理學生，她與學生的相處，有出于師長的指導，有朋友般的理解，引導學生探索自我、了解自我、欣賞自我、提高自我，這讓同學們都很愿意把自己的心事向她傾訴，失戀了、成績下滑了、朋友相處出現矛盾了……每一次交談都能讓同學們感受到王老師真切的關心、體貼的理解、悉心的指導。

王賽男說，她時常對學生說“我對你們的期望只有四個字——健康快樂”。她認為，這四個字聽來最簡單但確是最重要的。在她看來，學生健康的身心和積極向上的狀態才是開展一切教育工作的根源，是育人的最根本。每當學生出現心理問題，或是遇到學業生活困難時，她能感覺到學生內心的小宇宙慢慢地變成了灰色，有氣無力地掙扎著。她希望自己能得到學生的信任，幫助學生積攢能量、重啟小宇宙，而這也是作為一名輔導員最大的價值所在。

“陪伴是最長情的告白”

每當提起做輔導員以來最感動的時刻，王賽男總會提起帶2016級新生軍訓時，在最后結訓的聯歡晚會上老師們集體上臺表演節目時，經濟學院的同學們自發地不停高喊她的名字“賽男！賽男……”這讓她無比感動、無法忘懷。王賽男稱自己是一位嚴格的輔導員，對于學生常常要求較高，甚至會嚴厲批評，她有時會反思自己的工作方法、也會擔心學生有不理解的抵觸情緒，可當同學們齊聲吶喊她名字的那一刻，她感受到了同學們給她的鼓勵，更多的是對她的愛和認可。兩周的軍訓不僅要完成基本的訓練任務，還要完成合唱比賽、板報評比、內務整理等多項工作，同學們訓練時她在一旁守候，有同學生病了她總是陪伴前往醫務室，準備評比中她與同學們一起忙碌著，是真心地陪伴與支持讓同學們理解她、接受她、喜愛她。

輔導員的工作繁雜瑣碎，但是每當學生需要時，王賽男都會努力陪伴在學生身邊。曾經一名學生病重住院，王賽男將年幼的兒子交給老人照顧，自己則整夜陪伴照顧這名學生，直至遠在外地的學生家長趕到醫院。這樣的情況不止一次，2016級新生報到不久，她深夜帶一名腹痛的學生到良鄉醫院看病并陪護，這一舉動感動了學生和家長，家長還專門寫感謝信給學校表達對王賽男的感謝。此外，在學生進行“五早一晚”、合唱比賽等活動時，王賽男堅持陪伴在學生身邊，同他們一起經歷每一個清晨的鍛煉和晚間的自習，同他們一起準備每一次排練，有時還會為學生買些零食和水果作為小獎勵，而這也恰恰拉近了她與同學間的距離，面對失敗彼此鼓勵，也共同分享著努力得來成功的喜悅。

“師生是共同成長、相互成就的”

王賽男說作為輔導員，她與學生共同成長、相互成就。擔任輔導員以來，在完成本職工作的基礎上，注重自身輔導員專業化、職業化的建設與發展。她說在全心投入到工作的過程中，本身就帶給自己很多的收獲與成長。她表示自己在與學生相處過程中常常受到啟發，也會產生很多共鳴與感悟，從學生身上學到一些優秀的品質。她將學生思想政治工作的實踐經驗提煉為一定的理論成果，開展了大學生日常管理、學生資助、班集體建設等方面的理論實踐研究，發表論文5篇，主持校級課題2項，作為撰稿人、聯系人參與北京市資助中心課題1項并獲評優秀項目。

王賽男自身理論素養與專業能力的提升，也幫助她更好地完成各項工作，指導所帶學生和班級。她所帶金融工程131班曾獲北京市先進班集體、北京市優秀學生基層組織、2015年北京高校“我的班級我的家”優秀示范班集體、北京市優秀團支部等多項榮譽；財經161班、金融工程161班等獲得校級先進班集體等榮譽；在院團委的指導下，所帶2016級學生于學校2017年“五月的鮮花”合唱比賽中取得第一名的好成績。她所負責學院學生資助工作在學校的資助專項工作評比中，連續兩年獲得第一名，在校資助中心面向全校開展的家庭經濟困難學生對學院資助工作滿意度調查中，學生滿意度評分最高。

王賽男還參與學院大學生創新宣傳工作，主動組織本科生“學術活動 有我參與”說明會等活動，起草制定《北京工商大學經濟學院大學生創新指導優秀教師和先進集體的評選辦法》等文件，利用學院微信公眾號對創新指導優秀教師進行專訪、搜集并公布專業對口的學術活動列表，加強對本科生學術活動的宣傳與指導，為學院大學生積極參與創新活動營造良好氛圍做出了積極貢獻。她還曾指導大學生團隊成功申報“大學生科學研究與創業行動計劃”北京市級課題1項。

“鐵打的營盤流水的兵”，四年美好的大學生活后，朝夕相處的學生們終將走出校園，面向更加紛繁精彩的世界，王賽男希望自己能幫助學生在大學間積攢足夠的力量，信心滿滿地去迎接未來的一切挑戰，這也是她作為一名高校思政輔導員，在這大有可為、令人振奮的新時代，最大的心愿。