為了給來自涉災地區的學生提供及時的心理幫助，我校在5月20日對涉災學生開展了團體心理輔導并取得了積極的效果。

在全國人民傾力支持災后重建工作的大背景下，學校充分理解涉災學生為家鄉災后重建的工作中貢獻力量的愿望，為了給他們提供科學可行的理論基礎知識，學校心理素質教育中心又在5月30日針對涉災地區的學生開辦了“抗震救災心理援助志愿者”培訓講座。

講座由心理素質教育中心主任林永和教授主講。講座開始前，全體師生共同為在四川汶川大地震中遇難的同胞默哀一分鐘。林教授在講座的開篇就指出了心理援助志愿者開展心理援助的緊迫性，闡述了心理援助的相關科學理論，強調了心理援助工作的艱巨性和長期性。

在接下來近兩個多小時的培訓中，林教授介紹了人們面對災難的心理反應、從遭受災難到完全恢復所經歷的四個階段；提出了涉災學生在家鄉作為一名心理援助志愿者的六大任務，即用心傾聽災民的心聲；理解災民的利益訴求；開展災民的心理疏導；調整自己的情緒反應；陪災民一起解決問題；幫助別人，照顧自己。林教授還講解了有關危機的概念、危機的分類、危機發生后的應激反應、干預過程中各種技術、技巧與要點，包括“要說什么怎樣、要怎樣說、不要說什么”等等，以及心理援助志愿者自身的心理保健知識等。在介紹心理學專業知識的過程中，深入淺出，把理論知識與大量危機干預實例相結合，快速有效地提高了受訓學生的基礎知識水平。

基礎知識講授結束后，所有學生分成兩個大組，分別由心理中心的劉立新副教授和陳紅敏講師指導進行分組討論。同學們表示參加此次培訓收獲非常大，具備了理論知識和基本的本領，自己對作為一名心理援助志愿者充滿了信心。通過參加培訓也更加堅定了和災區人民一道戰勝災害的決心以及重建美好家園的信心。

      據悉，由心理素質教育中心組織編寫的《抗震救災心理援助志愿者手冊》正在緊張的編寫當中，印刷完成后很快便會發給每一位志愿者。