為進一步落實科學發展觀,了
在民事訴訟法專業課上,盧思鋒副書記充分肯定了任課教師的教學水平,充分肯定法學院一貫的教學特色——將案例與法條相結合,把法學院的學生培養成為全面發展的法律人才。
隨后,盧思鋒副書記又來到思政課課堂,這是4個班近200余名學生同時聽課的大課堂。他靜靜地坐在教室的座位上,認認真真地又聽完了一節課,在充分肯定了老師的勞動成果后,也給
2009-04-29
為進一步落實科學發展觀,了
在民事訴訟法專業課上,盧思鋒副書記充分肯定了任課教師的教學水平,充分肯定法學院一貫的教學特色——將案例與法條相結合,把法學院的學生培養成為全面發展的法律人才。
隨后,盧思鋒副書記又來到思政課課堂,這是4個班近200余名學生同時聽課的大課堂。他靜靜地坐在教室的座位上,認認真真地又聽完了一節課,在充分肯定了老師的勞動成果后,也給