4月15日下午，學校黨委理論學習中心組集體學習討論國家和北京市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃，并結合學校實際，邊學邊議。黨委書記孫堯東主持集體學習并首先發言。

孫堯東書記指出：國家和北京市“十二五”規劃深刻總結了“十一五”時期經濟社會發展的巨大成就，科學準確地分析了國際國內形勢，明確提出了今后五年我國經濟和社會發展必須遵循的指導原則、奮斗目標和重點任務。我們要深入領會和認真貫徹執行其中特別是國家對教育事業的要求，努力把教育融入國家發展大局。孫書記強調，我們要深刻認識首都發展面臨的新形勢、新任務，清醒地認識和把握首都發展所處的歷史方位，清醒地認識和把握首都發展的階段性特征和首都發展的方向、目標及歷史任務。要從首都地區的功能定位，即政治中心、文化中心、國際交往中心、國家創新示范區的定位出發，要認真學習領會 “四個服務”、“五個堅持”、“五個注重”的深刻內涵。他還結合學校實際，提出要研究和探索如何提升我校服務首都的能力和科技創新、科研創新能力；如何加強與境內外高水平的教育科研機構、知名企業合作；如何以優勢專業為依托更好地服務行業需要和發展；如何抓住國家和北京市發展現代服務業的歷史契機，進一步明確我校的辦學定位等等問題，并對重新審視我校人才培養的定位提出了自己的看法。

譚向勇校長針對加強教師隊伍建設和教職工的思想政治教育提出了建議。指出，要大力加強教師的培養和培訓，進一步加強師德和能力建設，努力提升教師的專業化水平，充分調動廣大教職工的工作積極性，為加快學校轉型提供堅實的思想保障和人力基礎。

盧思鋒、李朝鮮結合分管工作分別發言。盧思鋒結合學校2011年學風建設“春風行動”的調研情況，認為學校的建設發展要堅持五個“不動搖”，即堅持轉型發展向教學研究型大學發展的方向不動搖；堅持育人為本、德育為先不動搖；在向教學研究型大學轉變的過程中堅持教學為中心的地位不動搖；堅持人才強校的戰略不動搖；堅持學校精細化管理不動搖，要積極創造條件，開拓創新，努力滿足學生更好學習生活的新期待。李朝鮮圍繞全面實施教育教學改革工程；嚴格教師資質，加強師德師風建設；擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模；加快政校分開、管辦分離等四個方面發表了自己的學習體會。

其他理論學習中心組成員也都認為：認真學習國家和北京市的“十二五”規劃，有利于深入認識國家教育發展形勢，是制訂好和貫徹好學校“十二五”規劃的重要基礎和必要前提。當前，正值國家和首都實施教育改革，著力推進教育事業發展，我們應該把握好這個難得的歷史機遇，制訂好和貫徹落實學校的“十二五”發展規劃，促進學校轉型，推進學校特色發展和內涵發展，實現學校的科學發展。

孫堯東書記在集體學習結束時特別要求，學校各部門和學院要按照中央和市委的要求，組織好廣大師生認真學習國家和北京市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃以及學校即將制訂完成的“十二五”規劃，要深刻領會“十二五”規劃的指導方針、發展目標和總體部署。學校二級理論學習中心組要把國家和北京市“十二五”規劃綱要作為當前最重要的學習內容，安排好專題學習活動。他還要求，要繼續認真抓好創先爭優活動，結合學校實際開展好慶祝建黨90周年系列活動，以優異成績向建黨90周年獻禮！