今天是夏令營正式開始教學的第一天。在這個特別的日子里，經濟學院實踐團的成員們轉換了角色，這些平日里勤奮認真、刻苦耕讀的學子被賦予了“教師”這個神圣的稱號，心中更是平添了一份責任與擔當。三尺講臺上夢想與青春之光閃耀，六個班級間友誼之花漸漸綻放。
創新方法促教學
在“急救小貼士”課堂上，“小老師”從日常生活和自然災害兩個角度向孩子們介紹了急救的主要方法和注意事項。課堂搶答環節孩子們表現積極，氣氛熱烈。我們將講授知識與課堂實踐相結合，與孩子們合作，展示了人工呼吸、外傷包扎、骨折固定等自救方法，增強了他們的自我保護意識和自救互助能力。
主持演講顯才藝
下午六個班級進行合班教學，孩子們一起參加了主持演講課程。在主持和演講方面擁有特長的“小老師”用自己的親身經歷給孩子們帶來了生動有趣的一課。在讀繞口令的環節中，孩子們積極踴躍、爭先恐后地搶答，課堂氣氛十分熱烈；在模擬主持環節，孩子們被分成小組進行模擬比賽，極大地調動了孩子們的積極性；在朗誦培訓環節，老師指導孩子們要想象朗誦內容的場景，投入真情實感。在一片歡笑聲中，孩子們學到了主持與演講的技巧，增強了口語表達和溝通能力。實踐團成員們在傳播知識的同時也使孩子們的才藝得到展現、心靈得到感化。
傳統文化記心間
中華民族的傳統文化是歷代人民物質與精神財富的結晶，是歷史的積淀。經濟學院實踐團成員用自己對傳統文化的理解給房山五中同學們帶來了生動的一課。
語文課上，社會實踐成員利用精心制作的幻燈片讓孩子們遨游于傳統文化的海洋中。“小老師”言傳身教、有聲有色的講述，不僅讓孩子們學到辛棄疾詞的豪放、李清照詞的凄婉，更讓他們深入理解了傳統文化的魅力和博大精深。通過問答互動，孩子們了解到了春秋戰國時代學術上百家爭鳴的繁榮景象，理解了百家爭鳴對中國古代傳統文化的深刻影響，充分激發他們對傳統文化的熱愛之情。
在短短一周的社會實踐期間，我們希望用自己的力量向中學生們傳播更多有用的知識，使他們有更多的收獲。
