11月15日下午， “2012年暑期優(yōu)秀教師赴美教學教法培訓團總結匯報會”在阜成路綜合樓1215A會議室舉行，會議由教務處處長魏中龍主持，副校長李朝鮮出席會議，教務處、人事處、國際交流與合作處負責人及培訓團全體教師參加會議。
魏中龍?zhí)庨L簡要回顧了培訓團的組團背景及派出意義。指出本項目源于2011年上半年我校舉行的教學優(yōu)秀獎評選，一線教師的出國培訓是學校大力貫徹“人才強校”戰(zhàn)略的新舉措，學校對此項工作給予了高度關注和大力支持。他希望教師們把在美國培訓的所學運用到教學實踐中，在學校本科教學綜合改革中大膽創(chuàng)新，做出一些具有推廣意義的教學范例。同時，他也希望老師們將在美期間的學習收獲、成果及體會與廣大青年教師一起分享。
培訓團團長歐陽愛平對2012年暑期優(yōu)秀教師赴美培訓團的工作進行了總結匯報。她首先對學校積極為廣大教師搭建國際交流平臺表示感謝，并感謝學校領導的關懷與相關部門為培訓團成行付出的辛勤勞動。歐陽團長從培訓團教師的組建與派出歷程、在美期間的培訓學習情況、收獲和體會等五個方面，向學校及相關部門領導做了詳細匯報，并就完善我校教師的出國培訓工作提出了合理建議。
隨后，培訓團教師分別結合個人學習體會，從不同視角暢談了收獲及感想。大家普遍認為，本次培訓收獲大、內容多，其中從美國高等教育得到如下啟示：優(yōu)美的校園環(huán)境是培植優(yōu)良學風的土壤；自由與規(guī)則和諧統(tǒng)一，科學精神無處不在，注重管理與服務；教學管理相當靈活，讓學生、老師自己做主人，普遍重視通識教育。給培訓團教師們印象最深的是，美國高校一般都設有教育技術研究中心，為教師教學教法提供專門咨詢與服務。課堂教學存在問題或困難、擔心學評教結果不理想的教師，每個學期初可主動向該中心申請幫助；中心則派專家進行一對一輔導，包括進教室聽課、幫其分析不足、提出改進建議等，當然這一切都在保密狀態(tài)下完成。得到中心幫助的教師，最終收到了滿意的效果。通過提高課堂教學效果，進而為學生提供高質量的教育服務，這是美國高校由傳統(tǒng)的“以教學者為中心”向現(xiàn)代“以學習者為中心”教學理念的轉變。為此，美國學校為教師提供提高業(yè)務素養(yǎng)和創(chuàng)新教學能力的平臺，大力支持教師的學習與發(fā)展。教師們則主動適應“學習革命”所帶來的教學技術發(fā)展趨勢，例如參加學校提供的信息技術培訓，利用教學軟件提高課堂教學質量，不斷改進教學方法，推行提問研討式教學等等。
人事處副處長徐美葉在發(fā)言中指出，教師的培訓對學校人才隊伍建設質量的提高、對教師個人的發(fā)展都是好事，具有戰(zhàn)略意義，人事處要進一步為老師們服好務，做好教師培訓的相關工作。
國際交流與合作處處長何明珂在發(fā)言中回顧了本次教師出國培訓項目從策劃、組織、實施、完成的一系列環(huán)節(jié)工作，指出本次教師培訓團的順利派出不僅為學校教師集中出國培訓工作揭開了新的一頁，也為我校教師后續(xù)出國進修派出工作積累了寶貴經驗。
李朝鮮副校長最后做總結講話，他對培訓團教師在美期間所取得的成績給予了充分肯定，并對團員返校開展教育教學工作創(chuàng)新提出了殷切希望。他指出此次美國之行，教師們拓寬了視野，開闊了思路，增強了教學自信。大家根據(jù)各自的專業(yè)，結合自己的工作特點，從不同視角對學習心得和成果進行的總結匯報，相信對學校的教學、科研、管理都有一定的啟示和推動作用。他希望培訓團教師鞏固培訓成果，結合我國高等教育特色以及我校本科教學綜合改革的實際，將國外先進的教學理念與模式融入教育教學工作中，積極投身改革，指導并幫助其他老師，為學校提高辦學水平，提高人才培養(yǎng)質量做出貢獻。同時繼續(xù)努力，在教書育人的崗位上再創(chuàng)佳績，再爭優(yōu)秀。
學習與培訓是短暫的，思考與積累是永恒的。此次美國之行，教師們有驚喜、有收獲、有意外、更有震撼！這是一次真正的學習之旅、學術之旅、文化之旅、友情之旅，收獲使教師們終身受用。培訓團教師一致表示要將在美培訓的所學所得、所思所想融入課堂，在教書育人的崗位上努力進取，不斷探索。同時希望本項目繼續(xù)做下去，惠及更多的教師。
