11月12日，學校在良鄉校區舉行2024年“致知學堂”系列講座第七講：AI時代，星火燎原、未來已來。科大訊飛高教研究院院長李禮開展以“AI時代，星火燎原、未來已來——人工智能助力高校數字化轉型與高質量發展”為題的講座，帶領同學們深入AI時代，深化同學們對AI時代的認識，培養同學們應對AI變局必要的核心能力。

李禮首先介紹了人工智能時代的人機關系。他談到，科技革命、互聯網浪潮、經濟危機、世紀疫情、地區沖突……我們已經進入充滿不確定性的烏卡時代。在這百年未有之大變局中，“社會變遷、技術加速、環境危機、政治分裂、身心健康”六大全球宏觀影響因素充斥著不穩定性、不確定性，對社會、市場、人產生了深遠的影響。為此，正確認識科技革新、人工智能帶來的新時代對同學們具有重要意義。李禮闡述了人工智能的定義和人工智能的“智慧涌現”帶來的全新突破，其中大模型的歷史意義被認為“不亞于PC和互聯網的誕生”，所以擁抱人工智能的變革成為越來越多人的共識。對此，李禮提出了“如何看待人工智能對人類就業的沖擊”這一問題，在同學們交流討論后，給出了他的答案--人工智能并不能替代所有工作，人和機器各有所長，只有人機協同，才能更好的助力人類實現更宏偉的夢想。

談及人工智能前沿技術發展，李禮首先提到“新質生產力”的內涵。人機一體、數實共生、智慧互動和底層突破，迭代出新能力；跨學科創新和前瞻布局，生成產業鏈新形態，釋放新價值。人類迎來第四次工業革命，加速進入智能世界，ChatGPT、GPT4正在掀起第4次AI浪潮：計算技術--從結繩記事到超級計算；聯接技術--從見字如面到萬物互聯；數據技術——IT時代到DT時代、智能技術……AI正在改變千行百業。

在討論AI能力對高教數字化轉型的影響時，李禮表示，需要從四元世界到人才培養與教學模式全方面創新，方能助力大學數字化轉型的實踐，具體包括構建大模型和知識圖譜雙驅動的課程與自適應學習模式，打造數字大學智能服務平臺，實現AI助教助學助研助管等方法。

李禮指出，創新人才培養模式的最終目的是培養終身學習的創新人才。要開展人工智能通識教育，提升人才數字素養，以代碼大模型賦能編程能力提升與軟件人才培養，聯合一流高校，聯合培養通用人工智能高層次領軍人才，建人工智能產業學院，培養應用型產業人才，強化產教融合，推動AI創新人才培養，共建國家人工智能學院，培養科技自強人才。在機器智能涌現的新時代，建立中國力量和影響力的時間緊迫。未來十年，中國要加快邁進創新2.0和認知智能2.0時代，而這需要具備國際視野、家國情懷、終身學習特質的創新人才。他呼吁北工商學子要解放生產力，釋放想象力，爭做掌握AI的新人類。

本期的致知學堂結束，期待更多的同學走進學堂聆聽老師講演，感受名師魅力，吸取知識，開拓視野，收獲道理，不斷提升個人修養。