9月16日，體育與藝術教學部全面推進課程思政建設培訓研討會在我校阜成路校區召開。會議邀請了馬克思主義學院中國近現代史綱要教研室徐秀春副教授、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室王俊峰副教授對我部全體教師進行課程思政專題培訓。支部書記、副主任（主持工作）劉萍、副主任楊君建、宋煜及全體教師參加了培訓會。會議由副主任宋煜主持。

劉萍首先做課程思政動員講話。她表示，教師最主要的職責就是教書育人，要將培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題想清弄懂。高校課程體系，無論是專業思政，還是“課程思政”，均發揮著重要的育人功能，因此要深入挖掘我部體育、藝術課程中的家國情懷、團隊精神、價值規范等諸方面內涵，以潤物細無聲的形式強化學生品格、境界、信仰塑造。

王俊峰副教授作題為“關于體育藝術類課程思政的思考”專題培訓講座。主要從課程思政提出的背景、課程思政的主要內涵、體育藝術類課程思政的價值引領與路徑選擇三個方面對體育、藝術課程思政建設進行了闡述。特別是在體育藝術類課程思政的價值引領與路徑選擇方面明確提出了整體設計、故事案例、潛移默化、歷史脈絡、典型人物、兩個主體的六點主要做法和建議，對我部體育、藝術課程思政建設具有現實的指導和借鑒意義。

在討論環節，我部申報課程思政建設項目的華冰、孫凱、范紅松三位教師分別從各自申報課程的理論基礎、培養目標、蘊含育人元素、如何組織實施等方面對課程思政進行了說明。同時，我部部分專項負責老師也圍繞各自專業特點，認為應該把握育人整體方向，在整個教學過程中要堅持“同向”，明確地進行價值定位，緊扣育人方向。將體育課程中體育精神、規則意識、團隊合作力；藝術課程中的中華優秀傳統、文藝人物的家國情懷、人文精神貫穿體育、藝術課程的始終。徐秀春副教授談到，體育和藝術課程具有先天的思政育人優勢，思政元素多，歷史文化底蘊深，但同時要尊重各門課程的差異性，注重各自不同課程在育人當中的內容互補、功能協同、價值系統的作用，構建協同育人機制。

最后，楊君建進行總結，他認為此次培養研討會 “干貨”滿滿。王俊峰副教授為我部體育、藝術課程思政建設指明了方向，構建了實施藍圖。應以自身專業優勢，發揮學科融合協同效應，圍繞育人的整體價值目標，合理定位、有序分工、相互配合。注重學生在不同學段的層次性與先進性，真正貫徹以課程為載體，發揮體育、藝術課程的育人功能。