高麗華，藝術(shù)與傳媒學(xué)院副教授，傳播學(xué)博士，現(xiàn)任北京工商大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院廣告系主任，廣告經(jīng)營方向碩士研究生導(dǎo)師。在2013年1月9日召開的學(xué)校第三屆科研工作大會上，高麗華老師憑借1105.8的科研總分，被評為學(xué)校2012年35歲以上人文社科類第一名。
做科研要有學(xué)術(shù)思維和使命感
每個做科研的人員都會有很多體會和經(jīng)驗。高麗華老師認(rèn)為，做科研首先要有學(xué)術(shù)思維。對老師個人而言，需要盡快確定研究領(lǐng)域和科研方向，能夠發(fā)現(xiàn)和挖掘前沿的研究領(lǐng)域，這是一個長期積累、厚積薄發(fā)的過程。當(dāng)記者問起如何才能在興趣、學(xué)校、專業(yè)和學(xué)科之間找到契合點時，高麗華以她所研究的廣告專業(yè)為例做了介紹：首先，北京工商大學(xué)在商科領(lǐng)域有著悠久的歷史和豐富的資源，這為廣告專業(yè)的研究和創(chuàng)新發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)、提供了優(yōu)異的條件；其次，廣告行業(yè)已被國家納入發(fā)展戰(zhàn)略之中，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域所占比例越來越重。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)達(dá)國家的巨大產(chǎn)值其實是來自于品牌價值，而在這個過程中，廣告發(fā)揮著巨大的作用。因此，教師在確定研究領(lǐng)域和研究方向時，既要考慮到宏觀的背景，也要考慮到微觀的背景。
此外，高麗華認(rèn)為做好科研還要有責(zé)任感和使命感。她談到，從整個學(xué)科與行業(yè)發(fā)展來講，科研要與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)對接，這同樣是跟國家的發(fā)展戰(zhàn)略與品牌的輸出、“走出去”戰(zhàn)略息息相關(guān)的。教師的科研要樹立學(xué)術(shù)理想和學(xué)術(shù)信念，還需要有學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，包括學(xué)術(shù)研究和科研團(tuán)隊的協(xié)同創(chuàng)新。這樣才能使科研保持持久性、原創(chuàng)性以及成果的延展性。
潛心研究 服務(wù)社會
高麗華的主要研究方向為廣告經(jīng)營與新媒體廣告。她認(rèn)為，大學(xué)教師的工作主要有三個方面：教學(xué)、科研和社會服務(wù)。通過這三方面，使自己的專業(yè)、科研與整個社會的需求相對接。工作之余，她兼任了中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員、中國商務(wù)廣告協(xié)會OOH傳播研究院院長助理、中國OOH青年廣告創(chuàng)意大賽組委會秘書長等職務(wù)。例如OOH創(chuàng)意傳播項目是高麗華老師與團(tuán)隊成員近兩年一直在做的項目。這個項目除了在新媒體戶外廣告領(lǐng)域開展專業(yè)研究，還通過舉辦中國OOH青年廣告創(chuàng)意大賽將社會資源、學(xué)術(shù)資源匯聚在一起，頗受好評。在研究項目運作過程中，業(yè)內(nèi)頂級的行業(yè)組織，如中國商務(wù)廣告協(xié)會以及權(quán)威的專家、學(xué)界代表等都積極參與其中。同時，該項目還攜手國內(nèi)知名企業(yè)，將行業(yè)資源、創(chuàng)新想法通過有效的途徑與企業(yè)需求結(jié)合，將業(yè)界前沿的理念、資訊帶入到教師的教學(xué)過程中，真正達(dá)到“產(chǎn)、學(xué)、研”三位一體，實現(xiàn)了理論和實踐的完美結(jié)合。
盡管學(xué)術(shù)探索的道路充滿艱辛，但她樂在其中。在與團(tuán)隊老師一起開展科研項目的同時，她潛心研究，取得不少成果。從2008年至今，她主持了北京市中青年骨干教師項目、北京市教委面上項目2項，主持企業(yè)委托項目3項，主持校級科研項目2項。同時，獨立完成《新媒體經(jīng)營》《新媒體廣告》《企業(yè)服務(wù)營銷》等專著，主編《廣告策劃》，參與《當(dāng)代北京廣告史》《現(xiàn)代廣告概論》《服務(wù)企業(yè)營銷戰(zhàn)略案例研究》等三部著作。在《現(xiàn)代傳播》《當(dāng)代傳播》《中國出版》《北京工商大學(xué)學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇。
強化專業(yè)培養(yǎng) 不斷創(chuàng)新
從1996年到校任教至今，高麗華送走一批又一批學(xué)生。談到她的教學(xué)和學(xué)生時，高麗華頗感欣慰地說，“多年教學(xué)生涯讓我充分感受到教師的艱辛與樂趣。”當(dāng)下，教師不僅要“視生如子”，還要“視生如友如師”，即適當(dāng)包容學(xué)生的“稚氣”與“天馬行空”，也要從他們的言行中汲取思想養(yǎng)料。她用這樣的方式言傳身教，受到了許多學(xué)生的愛戴與尊重。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，高麗華更強調(diào)專業(yè)理想，“希望學(xué)生在畢業(yè)之后出于愛這行而從事這一行。因此我常鼓勵他們參與活動、參加比賽。”她認(rèn)為這是一個教學(xué)相長的過程，“學(xué)生的想法雖然稍顯稚嫩，但很鮮活，他們對生活的感受和理解非常豐富。與學(xué)生交流、討論某些廣告其實是一種學(xué)習(xí)，大家都沉浸在專業(yè)理想和共同熱愛之中并且盡心盡力，這是一種享受。”她的研究生吉欣說：“高老師在入學(xué)時就告訴我們要注重平時積累，不斷閱讀，培養(yǎng)獨立思考與創(chuàng)新能力。特別是在指導(dǎo)我畢業(yè)論文的選題時，高老師不斷鼓勵和指導(dǎo)我尋找專業(yè)熱點問題，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。”
眾所周知，廣告學(xué)專業(yè)是一個充滿創(chuàng)造力的學(xué)科，高老師在教學(xué)的過程中注重發(fā)展學(xué)生的潛力，經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加比賽，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，增加他們對自身的肯定。“更重要的是讓他們放開想法，大膽去做。”在這種觀念的引導(dǎo)下，她多次指導(dǎo)學(xué)生參加“大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”、“ONE SHOW（金鉛筆）”、“金犢獎”等賽事中成績突出。已經(jīng)畢業(yè)的一位本科生告訴記者：“參加廣告比賽不僅全方位提高了我們的專業(yè)能力，也為我們開展職業(yè)規(guī)劃提供了幫助。”
不知不覺采訪結(jié)束了，與高麗華老師的對話，使記者覺得這既像是一次老師對學(xué)生在治學(xué)、求知、為人、做事等方面的諄諄教導(dǎo)，更像是一位朋友向自己傾囊相授成長的感悟。而高麗華老師在采訪中既透露出學(xué)高為師的風(fēng)范、風(fēng)和日麗的溫暖，還有一種腹有詩書氣自華的優(yōu)雅。